000 01348caa a22002655a 4500
003 AR-BaBNM
005 20240410143040.0
007 ta
008 000000s1997 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000184066
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
110 2 _aColectivo Amani
245 1 0 _aTres itinerarios socioafectivos.
520 _aSe desarrolla una propuesta metodológica para el análisis y resolución de conflictos en educación multicultural. Los temas abordados en el contexto español remiten a la problemática de la relación con los gitanos, con los inmigrantes, la resolución de conflictos interculturales, las imágenes y percepciones que tiene la sociedad mayor sobre diferentes grupos sociales. Para la formación del profesorado en estos temas, se postula una perspectiva centrada en el aprendizaje total y en el enfoque socioafectivo, a través de cursos de sensibilización, seminarios y formación en centros de capacitación de profesores.
650 4 _aEducación multicultural
_97612
650 4 _aGrupos étnicos
_98245
650 4 _aFormación de docentes
_98099
650 4 _aRacismo
_99757
650 4 _aInmigrantes
_98584
650 4 _aMinorías
651 4 _aEspaña
_95783
773 0 _tCUADERNOS DE PEDAGOGIA
_g264 (Dic. 1997), p. 48-51
942 _2udc
_cANA
999 _c229679
_d229679