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| 100 | 1 | _aLee, Stacey J. | |
| 245 | 1 | 4 | _aThe road to college: Hmong American women's pursuit of higher education |
| 520 | _aEn este artículo se examina el fenómeno de la baja participación y los pocos logros educativos entre las mujeres norteamericanas pertenecientes a la etnia Hmong, originarias de Laos. Focalizarse en las diferencias culturales como única explicación para este hecho significa ignorar la existencia de barreras económicas, raciales y de tipo estructural para que las mujeres Hmong puedan persistir y tener éxito en su carrera educativa. Se presentan los casos de un grupo de mujeres de esta etnia que cursan o han completado carreras universitarias, cuestionando las expectativas tradicionales para la mujer: matrimonio temprano y maternidad. Se ponderan además otros factores intervinientes como las políticas de bienestar social y el racismo. | ||
| 650 | 4 |
_aMujer _99118 |
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| 650 | 4 |
_aEducación de la mujer _97585 |
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| 650 | 4 |
_aRacismo _99757 |
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| 650 | 4 |
_aInmigrantes _98584 |
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| 651 | 4 |
_aEstados Unidos _95788 |
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| 773 | 0 |
_tHARVARD EDUCATIONAL REVIEW _g67 4 (1997), p. 803-827 |
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