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040 _aAR-BaBNM
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100 1 _aLee, Stacey J.
245 1 4 _aThe road to college: Hmong American women's pursuit of higher education
520 _aEn este artículo se examina el fenómeno de la baja participación y los pocos logros educativos entre las mujeres norteamericanas pertenecientes a la etnia Hmong, originarias de Laos. Focalizarse en las diferencias culturales como única explicación para este hecho significa ignorar la existencia de barreras económicas, raciales y de tipo estructural para que las mujeres Hmong puedan persistir y tener éxito en su carrera educativa. Se presentan los casos de un grupo de mujeres de esta etnia que cursan o han completado carreras universitarias, cuestionando las expectativas tradicionales para la mujer: matrimonio temprano y maternidad. Se ponderan además otros factores intervinientes como las políticas de bienestar social y el racismo.
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650 4 _aEducación de la mujer
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650 4 _aRacismo
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650 4 _aInmigrantes
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773 0 _tHARVARD EDUCATIONAL REVIEW
_g67 4 (1997), p. 803-827
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_cANA
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