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007 ta
008 199807s1997 xx |||||||||||||||||eng|d
035 _a000184124
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aThompson, Audrey
245 1 0 _aAnti-racist education.
520 _aSe afirma que la educación democrática en una sociedad racista requiere una pedagogía antirracista. Dado que las aproximaciones tradicionales a la educación democrática conciben el racismo en términos de prejuicio personal, no son capaces de encarar adecuadamente los problemas que realmente plantea el racismo. El racismo es estructural e institucional tanto como ideacional y la educación debe partir de considerar que el racismo como es un medio donde se encuadran valores y sentidos. Esto no puede lograrse si la educación antirracista es concebida en términos reactivos o correctivos, pues de este modo se estarían aceptando los términos del racismo aunque se discuta contra el mismo. Para evitar invocar los supuestos y el marco conceptual del racismo, se propone apelar a recursos artísticos y a la práctica pedagógica.
650 4 _aRacismo
_99757
650 4 _aEducación para la tolerancia
650 4 _aPedagogía
_99365
773 0 _tCurriculum Inquiry
_g27, 1 (Spring 1997), p. 7-44
942 _2udc
_cANA
999 _c229737
_d229737
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