| 000 | 01067caa a22002775a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20240411080133.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199809s1998 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000184269 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aAsinsten, Juan Carlos | |
| 245 | 1 | 0 | _aMapas conceptuales con herramientas informáticas. |
| 520 | _aLa utilización de mapas conceptuales va ganando espacio en la escuela. Aunque su uso es todavía parcial y limitada, aparece como una herramienta muy útil en el contexto del proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva constructivista. | ||
| 650 | 4 | _aMapas conceptuales | |
| 650 | 4 |
_aSistemas de información _910053 |
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| 650 | 4 |
_aProceso de enseñanza-aprendizaje _99583 |
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| 650 | 4 |
_aConstructivismo _97131 |
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| 650 | 4 |
_aRedes de información _99797 |
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| 650 | 4 | _aInternet | |
| 650 | 4 |
_aMétodos de estudio _99039 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tEn la escuela _gAño iii no. 29 (jul. 1998), p. 38-39 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c229881 _d229881 |
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