| 000 | 01618caa a22002895a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220403060151.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199903s1997 xx |||||||||||||||||fre|d | ||
| 035 | _a000185076 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aBenadava, Salvador | |
| 245 | 1 | 0 | _aTracer l'avenir du plurilinguisme en Amérique Latine |
| 520 | _aUna serie de factores conspira en América Latina contra la toma de conciencia de la importancia del plurilingüismo: la relativa homogeneidad lingüística del continente y la influencia hegemónica de una cultura de masas importada de Norteamérica, entre otros. La realidad evidencia que América Latina no es exclusivamente hispano y lusófona, existiendo la presencia de numerosas lenguas amerindias y de bolsones francófonos y anglófonos. El futuro de la enseñanza del francés en América Latina se inserta en el seno de un debate más amplio de política lingüística que opone unilingüismo y plurilingüismo, así como entre una concepci(on de la cultura entendida en términos de un consumo de masas o bien como fuente de renovación de intercambios y de enriquecimientos mutuos. | ||
| 650 | 4 | _aMultilingüismo | |
| 650 | 4 |
_aEspañol _96910 |
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| 650 | 4 |
_aPortugués _99527 |
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| 650 | 4 |
_aFrancés _98122 |
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| 650 | 4 | _aLenguas originarias de América | |
| 650 | 4 | _aEnseñanza de idiomas | |
| 650 | 4 | _aPolítica lingüística | |
| 651 | 4 |
_aAmérica Latina _95572 |
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| 700 | 1 | _aCapdepont, Emmanuel | |
| 773 | 0 |
_tLE FRANÇAIS DANS LE MONDE _g292 (oct. 1997), p. 87-88 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c230148 _d230148 |
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