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003 AR-BaBNM
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035 _a000185076
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aBenadava, Salvador
245 1 0 _aTracer l'avenir du plurilinguisme en Amérique Latine
520 _aUna serie de factores conspira en América Latina contra la toma de conciencia de la importancia del plurilingüismo: la relativa homogeneidad lingüística del continente y la influencia hegemónica de una cultura de masas importada de Norteamérica, entre otros. La realidad evidencia que América Latina no es exclusivamente hispano y lusófona, existiendo la presencia de numerosas lenguas amerindias y de bolsones francófonos y anglófonos. El futuro de la enseñanza del francés en América Latina se inserta en el seno de un debate más amplio de política lingüística que opone unilingüismo y plurilingüismo, así como entre una concepci(on de la cultura entendida en términos de un consumo de masas o bien como fuente de renovación de intercambios y de enriquecimientos mutuos.
650 4 _aMultilingüismo
650 4 _aEspañol
_96910
650 4 _aPortugués
_99527
650 4 _aFrancés
_98122
650 4 _aLenguas originarias de América
650 4 _aEnseñanza de idiomas
650 4 _aPolítica lingüística
651 4 _aAmérica Latina
_95572
700 1 _aCapdepont, Emmanuel
773 0 _tLE FRANÇAIS DANS LE MONDE
_g292 (oct. 1997), p. 87-88
942 _2udc
_cANA
999 _c230148
_d230148