000 01419caa a22002535a 4500
003 AR-BaBNM
007 ta
008 199905s1998 sp |||||||||||||||||spa|d
035 _a000187776
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aLópez, Luis Enrique
245 1 3 _aLa eficacia y validez de lo obvio :
_blecciones aprendidas desde la evaluación de procesos educativos bilingües.
520 _aSi bien hasta hace no mucho tiempo en América Latina la importancia de utilizar la lengua materna de los educandos hablantes de lenguas vernáculas como vehículo de educación era aceptada, a lo más, en base a consideraciones de índole teórica, ética y política, ahora se cuenta con resultados de investigación empítica que refuerzan estos principios, principalmente cuando se trata de niños pertenecientes a grupos sociales y étnicos subordinados y minorizados, como es el caso de un gran número de alumnos latinoamericanos de habla vernácula.
651 4 _aAmérica Latina
_95572
650 4 _aLenguas originarias de América
650 4 _aInvestigación educativa
_98651
650 4 _aEducación bilingüe
_97574
650 4 _aEnseñanza de la lengua materna
_97731
650 4 _aPueblos originarios de América
_99734
773 0 _tRevista iberoamericana de educación
_gVol. 17 (mayo-ago. 1998), p. 51-90
942 _2udc
_cANA
999 _c230427
_d230427
005 20221223013025.0