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003 AR-BaBNM
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035 _a000187828
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aScandiuzzi, Pedro Paulo
245 1 0 _aEtnomatemática y educación indígena.
520 _aEn el Parque Nacional del Xingu, en la región amazónica del Brasil, viven algunos pueblos indígenas que lograron sobrevivir, si bien muy diezmados, las dramáticas consecuencias del avance del hombre blanco, ya sea como trabajador en la construcción de carreteras, como talador o cauchero. Uno de estos grupos son los kayabi, de los cuales cuales el autor de este artículo ganó en experiencia práctica y en conocimientos al intentar integrar en la enseñanza de las matemáticas los conceptos indígenas en cuanto a números y espacio, así como sus símbolos y modelos. Este aporte ilustra de manera ejemplar la factibilidad de la educación intercultural, siempre y cuando se investiguen y respeten debidamente los conocimientos y la idiosincracia del grupo meta.
650 4 _aEnseñanza de la matemática
_97755
650 4 _aPueblos originarios de América
_99734
651 4 _aBrasil
_95650
773 0 _tEducación de adultos y desarrollo
_dBonn : DVV, 1998
_gno. 51, p. 81-90
_09560
942 _2udc
_cANA
999 _c230479
_d230479
650 4 _aIntercambio cultural
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