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003 AR-BaBNM
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008 199910s1998 xxk|||||||||||||||||eng|d
035 _a000187959
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aVolman, Monique
245 1 0 _aEqual but different :
_bcontradictions in the development of gender identity in the 1990s.
520 _aSe sostiene que los jóvenes desarrollan identidades de género en un contexto en el cual existen discursos contradictorios sobre femineidad y masculinidad. Ellos tienen que acomodarse al hecho de que el género es una categría estructurante en la sociedad, al tiempo que muchos consideran indeseable la desigualdad de género. Este artículo argumenta que la comprensión de las ambivalencias en los discursos sobre género son clave para el desarrollo de estrategias feministas más efectivas en educación. Se interpretan los resultados de dos estudios sobre experiencias curriculares, una sobre historia de las mujeres y otra sobre alfabetización informática. En ellos, alumnas y alumnos de educación secundaria fueron interrogados acerca de sus perspectivas sobre la igualdad y desigualdad de género.
650 4 _aDiscriminación de género
650 4 _aEducación de la mujer
_97585
650 4 _aInvestigación educativa
_98651
651 4 _aPaíses Bajos
_96059
700 1 _aTen Dam, Geert
773 0 _tBritish journal of sociology of education
_gVol. 19, no. 4 (dec. 1998)
942 _2udc
_cANA
999 _c230610
_d230610