| 000 | 01316caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220220011459.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199912s1999 ag |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000188024 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aCaballero, Zulma | |
| 245 | 1 | 4 | _aLas relaciones de género en la escuela. |
| 520 | _aSe reflexiona sobre la transversalidad institucional en el marco de la coeducación escolar, a partir de las preguntas planteadas acerca de cómo percibe el profesorado la cuestión del género en los distintos niveles del sistema educativo, y a través de qué tipos de prácticas y de configuraciones institucionales se constituyen respuestas a esta problemática. Ya con niñas y niños muy pequeños comienzan a aparecer los obstáculos para la integración entre los sexos. Las diferencias genéricas, que nacen en los procesos de socialización diferenciados para niñas y niños, manifiestan la emergencia de estereotipos fuertemente arraigados desde edades muy precoces. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación sexual _97640 |
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| 650 | 4 | _aDiscriminación de género | |
| 650 | 4 | _aEstereotipo (psicología) | |
| 650 | 4 | _aEducación y género | |
| 773 | 0 |
_tAULA HOY _gAño 5 16 (jun.-jul. 1999), p. 62-67 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c230675 _d230675 |
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