| 000 | 01228caa a22002055a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220403071125.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200001m19961997xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000188047 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 245 | 0 | 0 |
_aAcerca de antropología social e historia : _buna mirada desde la antropología de la educación. |
| 520 | _aSe refiere, en primer lugar, a la actual relación entre antropología social e historia, para plantear que la misma es de interpenetración. Luego, abordamos la confluencia ente ambas disciplinas, y el modo en que iluminan la problemática educativa, apelando para ello a la propia actividad investigativa. Por fin, se señala la importanciade una perspectiva histórico-antropológica para entender los sentidos que los actires, en este caso los docentes, dan a los actuales procesos de tranformación del sistema educativo en la Argentina. | ||
| 650 | 4 | _aAntropología de la educación | |
| 650 | 4 |
_aAntropología social y cultural _96584 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 651 | 4 |
_aArgentina _95590 |
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| 773 | 0 |
_tCuadernos del Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano _gNo. 17 (1996-1997), p. 145-158 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c230697 _d230697 |
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