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008 199910s1999 xx |||||||||||||||||spa|d
035 _a000188049
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aVon Gleich, Utta
245 1 0 _aAcceso a la educación y al saber- requisitos para un desarrollo autodeterminado de los pueblos indígenas.
520 _aEn este trabajo se exponen las relaciones entre educación, crecimiento y progreso y se trata la situación de los pueblos indígenas en los sistemas educativos latinoamericanos, caracterizados por la pobreza extrema y la discriminación. Se da cuenta de la discriminación política y educacional de la población indígena, de la discriminación étnica en el mundo laboral, de las demandas de los pueblos indígenas en el ámbito de la educación básica y sus proyectos propios y finalmente se presentan las estrategias positivas de solución practicadas en las décadas de 1980 y 1990. Asimismo se sugiere que la reforma y la descentralización educativas dan lugar a la promoción de la convivencia intercultural y brindan oportunidades para alentar una más activa intervención de los indígenas.
651 4 _aAmérica Latina
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650 4 _aPueblos originarios de América
_99734
650 4 _aSistema educativo
_910040
650 4 _aPobreza
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650 4 _aDiscriminación
_97476
650 4 _aDiscriminación educativa
773 0 _tEDUCACION
_g59 (1999), p. 66-91
942 _2udc
_cANA
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650 4 _aIntercambio cultural
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