| 000 | 01615caa a22002655a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199910s1999 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | _a000188049 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aVon Gleich, Utta | |
| 245 | 1 | 0 | _aAcceso a la educación y al saber- requisitos para un desarrollo autodeterminado de los pueblos indígenas. |
| 520 | _aEn este trabajo se exponen las relaciones entre educación, crecimiento y progreso y se trata la situación de los pueblos indígenas en los sistemas educativos latinoamericanos, caracterizados por la pobreza extrema y la discriminación. Se da cuenta de la discriminación política y educacional de la población indígena, de la discriminación étnica en el mundo laboral, de las demandas de los pueblos indígenas en el ámbito de la educación básica y sus proyectos propios y finalmente se presentan las estrategias positivas de solución practicadas en las décadas de 1980 y 1990. Asimismo se sugiere que la reforma y la descentralización educativas dan lugar a la promoción de la convivencia intercultural y brindan oportunidades para alentar una más activa intervención de los indígenas. | ||
| 651 | 4 |
_aAmérica Latina _95572 |
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| 650 | 4 |
_aPueblos originarios de América _99734 |
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| 650 | 4 |
_aSistema educativo _910040 |
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| 650 | 4 |
_aPobreza _99461 |
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| 650 | 4 |
_aDiscriminación _97476 |
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| 650 | 4 | _aDiscriminación educativa | |
| 773 | 0 |
_tEDUCACION _g59 (1999), p. 66-91 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c230699 _d230699 |
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| 005 | 20240112155207.0 | ||
| 650 | 4 |
_aIntercambio cultural _98629 |
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