000 01825caa a22002295a 4500
003 AR-BaBNM
005 20220403025950.0
007 ta
008 200009s1998 xx |||||||||||||||||eng|d
035 _a000188214
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aFerreira, Gherda
245 1 0 _aEnvironmental education through hiking :
_ba qualitative investigation.
520 _aEl incremento de la popularidad de las actividades al aire libre especialmente en áreas rurales, indican que la gente está buscando nuevas formas de interactuar con el medio ambiente natural. El área rural podría jugar unrol en la educación del medio ambiente exponiendo a la gente al deteriorio del mismo y llevando a un conocimiento de los problemas ambientales. La contribución de las áreas rurales en el desarrollo de un entendimiento básico del medio ambiente y sus problemas podrían resultar en lo concerniente a conducir una implicación activa en la resolución de cuestiones ambientales. El propósito de la investigación fue descubrir que notan las personas durante las actividades al aire libre y si sus observaciones podrían influenciar en la educación ambiental. Cuatro temas fueron identificados sobre el análisis de las respuestas, a saber: el medio ambiente natural y físico, aspectos de rastros, preparación fisica y psicológicadel área rural , el desarrollo cognitivo y aspectos sociales. Cada uno de estos temas es descripto y reforzado con apropiadas citaciones desde las respuestas diarias.
650 4 _aEducación ambiental
_97571
650 4 _aPsicología
_99682
650 4 _aMetodología de la investigación
_99031
650 4 _aEducación
_97568
773 0 _tEnvironmental Education Research
_gVol. 4 no. 2 (mayo 1998), p. 177-185
942 _2udc
_cANA
999 _c230862
_d230862