| 000 | 01825caa a22002295a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220403025950.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200009s1998 xx |||||||||||||||||eng|d | ||
| 035 | _a000188214 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aFerreira, Gherda | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEnvironmental education through hiking : _ba qualitative investigation. |
| 520 | _aEl incremento de la popularidad de las actividades al aire libre especialmente en áreas rurales, indican que la gente está buscando nuevas formas de interactuar con el medio ambiente natural. El área rural podría jugar unrol en la educación del medio ambiente exponiendo a la gente al deteriorio del mismo y llevando a un conocimiento de los problemas ambientales. La contribución de las áreas rurales en el desarrollo de un entendimiento básico del medio ambiente y sus problemas podrían resultar en lo concerniente a conducir una implicación activa en la resolución de cuestiones ambientales. El propósito de la investigación fue descubrir que notan las personas durante las actividades al aire libre y si sus observaciones podrían influenciar en la educación ambiental. Cuatro temas fueron identificados sobre el análisis de las respuestas, a saber: el medio ambiente natural y físico, aspectos de rastros, preparación fisica y psicológicadel área rural , el desarrollo cognitivo y aspectos sociales. Cada uno de estos temas es descripto y reforzado con apropiadas citaciones desde las respuestas diarias. | ||
| 650 | 4 |
_aEducación ambiental _97571 |
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| 650 | 4 |
_aPsicología _99682 |
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| 650 | 4 |
_aMetodología de la investigación _99031 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tEnvironmental Education Research _gVol. 4 no. 2 (mayo 1998), p. 177-185 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c230862 _d230862 |
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