000 01779caa a22002415a 4500
003 AR-BaBNM
005 20220403004327.0
007 ta
008 200009s1998 xx |||||||||||||||||eng|d
035 _a000188215
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aTaylor, Christopher
245 1 0 _aEnvironmental education in primary education :
_bstatus and trends in southern and eastern Africa
520 _aPresenta los resultados de un estudio internacional comparativo (basado en técnicas de análisis secundario) dentro del status de la educación medio ambiental en educación primaria en 10 países del sur y del este de Africa. El estudio concluye que la corriente de suministro para la educación del medio ambiente en educación primaria en los paises muestreados es insuficiente parael desarrollo de los programas nacionales. Las principales barreras de un desarrollo más lejano de la educación medio ambiental incluye provisiones inadecuadas para la mencionada educación en política educativa, deficiencias en el entrenamiento docente en educación ambiental y una carencia de materiales de capacitación.El estudio recomienda que el paso más importante hacia el mejoramiento del status en educación del medio ambiente en educación primaria en la región, es la inclusión de esta materia en educación política combinada con el desarrollo de un mecanismo que facilitaría la implementación política.
650 4 _aInvestigación educativa
_98651
650 4 _aEducación ambiental
_97571
650 4 _aEducación primaria
_97632
650 4 _aPolítica educativa
_99505
650 4 _aEducación
_97568
773 0 _tEnvironmental Education Research
_gno. 2, v.4 (may. 1998), p. 201-215
942 _2udc
_cANA
999 _c230863
_d230863