| 000 | 02119caa a22002535a 4500 | ||
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| 007 | ta | ||
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| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aViadero, Debra | |
| 245 | 1 | 0 |
_aBach to basics : _bDoes studying music give young children a leg up academically? |
| 520 | _aCuando la orquesta de Appleton High School North in Appleton,Wisconsin da un concierto comunmente encuentra algo extra en las notas del programa. Hay resúmenes de investigaciones que indican que el entrenamiento musical agudiza el pensamiento y el entendimiento de los chicos. El gobernador Zell Miller de Georgia propone que el estado distribuya compact disc de música clásica a las nuevas madres cuando dejan el hospital. Aún no está comprobado pero los estudios ofrecen algunas promesas y se ha persuadido a los sitemas nacionales de escuelas a revisar los programas de música escolar. Con la música como catalizador para aprender algunos educadores piensan que ellos no pueden no tener instrucción músical en el currículum. De acuerdo a este estudio los niños nacen con 100 billones de neuronas que se pierden, piensan que un niño que es expuesto a una temprana edad puede desarrollar su cerebro y ayudarlo a determinar inteligencias y habilidades en su vida adulta. También opinan investigadores de prestigiosas universidades de EE.UU como Gordon Shaw, Frances Rauscher y otros, y se dan detallesde pruebas que se han realizado con resonancia magnética. Aunque los investigadores no saben exactamente que sucede en el cerebro cuando un chico aprende a cantar o tocar el piano, las evidencias sugieren que algunos procesos ciertamente están ocurriendo. | ||
| 650 | 4 |
_aInvestigación _98645 |
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| 650 | 4 | _aDesarrollo mental | |
| 650 | 4 |
_aDesarrollo intelectual _97400 |
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| 650 | 4 | _aDesarrollo de destrezas | |
| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la música _97614 |
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| 650 | 4 |
_aEducación _97568 |
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| 773 | 0 |
_tTeacher Magazine _g(mayo-jun. 1998), p. 24-25 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c230865 _d230865 |
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