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040 _aAR-BaBNM
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100 1 _aViadero, Debra
245 1 0 _aBach to basics :
_bDoes studying music give young children a leg up academically?
520 _aCuando la orquesta de Appleton High School North in Appleton,Wisconsin da un concierto comunmente encuentra algo extra en las notas del programa. Hay resúmenes de investigaciones que indican que el entrenamiento musical agudiza el pensamiento y el entendimiento de los chicos. El gobernador Zell Miller de Georgia propone que el estado distribuya compact disc de música clásica a las nuevas madres cuando dejan el hospital. Aún no está comprobado pero los estudios ofrecen algunas promesas y se ha persuadido a los sitemas nacionales de escuelas a revisar los programas de música escolar. Con la música como catalizador para aprender algunos educadores piensan que ellos no pueden no tener instrucción músical en el currículum. De acuerdo a este estudio los niños nacen con 100 billones de neuronas que se pierden, piensan que un niño que es expuesto a una temprana edad puede desarrollar su cerebro y ayudarlo a determinar inteligencias y habilidades en su vida adulta. También opinan investigadores de prestigiosas universidades de EE.UU como Gordon Shaw, Frances Rauscher y otros, y se dan detallesde pruebas que se han realizado con resonancia magnética. Aunque los investigadores no saben exactamente que sucede en el cerebro cuando un chico aprende a cantar o tocar el piano, las evidencias sugieren que algunos procesos ciertamente están ocurriendo.
650 4 _aInvestigación
_98645
650 4 _aDesarrollo mental
650 4 _aDesarrollo intelectual
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650 4 _aDesarrollo de destrezas
650 4 _aEnseñanza de la música
_97614
650 4 _aEducación
_97568
773 0 _tTeacher Magazine
_g(mayo-jun. 1998), p. 24-25
942 _2udc
_cANA
999 _c230865
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