| 000 | 01628caa a22002535a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220428064917.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200011s1998 xx |||||||||||||||||eng|d | ||
| 035 | _a000188229 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 100 | 1 | _aJoiner, Richard | |
| 245 | 1 | 4 | _aThe effects of gender, expectations of success and social comparison on childrenùs perfomance on a computer based task. |
| 520 | _aEl estudio examina los efectos del género femenino y masculino, expectativas de éxito y la comparación social en el rendimiento de los chicosen una tarea basada en las computadoras. Los chicos 32 muchachos y 30 chicas entre 10 y 11 años fueron colocados en grupos de alta expectativa y baja expectativa y trabajaron en forma individual o en condición social comparable. Los chicos trabajaron en presencia de tutores quienes estuvieron trabajando en problemas comparables. La presencia de otras comparaciones facilitó el rendimiento de chicoscon alta expectativa de éxito pero fueron en detrimento de los chicos con baja expectativa de éxito y otras comparaciones tuvieron el efecto opuesto para los representantes del sexo masculino. Las implicancias de estos encuentros para el uso de computadoras en escuelas son discutidas. | ||
| 650 | 4 |
_aInvestigación _98645 |
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| 650 | 4 |
_aTecnología educativa _911215 |
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| 650 | 4 |
_aEnseñanza de la tecnología _97644 |
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| 700 | 1 | _aMesser, David | |
| 700 | 1 | _aLight, Paul | |
| 700 | 1 | _aLittleton, Karen | |
| 773 | 0 |
_tEducational Psychology _gVol. 18 no. 3 (set. 1998), p. 319-326 |
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| 942 |
_2udc _cANA |
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| 999 |
_c230876 _d230876 |
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