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003 AR-BaBNM
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007 ta
008 200011s1998 xx |||||||||||||||||eng|d
035 _a000188247
040 _aAR-BaBNM
_bspa
_eaacr
100 1 _aBacon, Alyson
245 1 4 _aThe responses of autistic children to the distress of others.
520 _aLa conducta de chicos preescolares de 5 grupos (desarrollo delenguaje desordenado, altas funciones autísticas, bajas funciones autísticas, mentalmente retardado y normalmente desarrollado) fueron claves en tres situaciones: presentación de un estímulo de orientación no social, un ruido no familiar y dos situaciones sociales que suponen peligro simulado sobre de un adulto con quién ellos estuvieron jugando. El nivel cognitivo fue correlativo con nivel de responsabilidad a estimulo solo por los dos grupos retardados (mentalmente retardados y bajo funcionamiento autístico. Las chicas mostraron mayor conducta prosocial que los varones en ambas situaciones sociales independientemente del diagnósitco. El lenguaje desordenado de los chicos mostró solo carácter apacible y sutiles diferencias sociales. Los chicos con bajo funcionamiento autístico mostraron pronunciado deficit en respuesta a todas las situaciones.
650 4 _aInvestigación
_98645
650 4 _aAutismo
650 4 _aPsicología
_99682
650 4 _aPsicología de la educación
_99693
700 1 _aFein, Deborah
700 1 _aMorris, Robin
700 1 _aWaterhouse, Lynn
700 1 _aAllen, Doris
773 0 _tJournal of Autism and Developmental Disorders
_gno. 2, v.28 (abr. 1998), p. 129-142
942 _2udc
_cANA
999 _c230894
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