| 000 | 02691nam a22002775a 4500 | ||
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| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20230714082523.0 | ||
| 007 | cr ||||||||||| | ||
| 008 | 201301s2023 ag a||||q |||f001|0 spa|d | ||
| 035 | _a000230205 | ||
| 040 |
_aAR-BaBNM _bspa _eaacr |
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| 080 | _a372.4 | ||
| 110 |
_aArgentina. _bMinisterio de Educación. _bSecretaría de Educación. _bSubsecretaría de Educación Social y Cultural _916089 |
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| 245 | 1 | 1 |
_a[Láminas con grandes ideas de la ciencia] / _cMinisterio de Educación Argentina |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bMinisterio de Educación, _c2023. |
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| 300 |
_a12 p. : _bil. |
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| 505 | 8 |
_tLos materiales de todas las cosas v de los organismos conocidos están compuestos de partículas muy pero muy pequeñitas – – _tLas cosas pueden afectar a otras cosas ya sea que esten.En contacto, o bien esten distantes unas de otras – – _tPara que una cosa adquiera movimierto desde el reposo, o se produzca un cambio en el movimiento, debe intervenir sobre esa cosa una acción concreta, una fuerza neta externa – – _tSe llama energía a lo que se necesita para producir un cambio todo cambio implica un intercambio de algún tipo de energía – – _tLa composicóon de los sistemas materiales terrestres, tanto como los fenómenos que ocurren en ellos, le dan forma a la superficie-del planeta y afectan su clima – – _tEl universo conocido está conformado por millones de millones de galaxias, distribuidas, en un espacio inmensamente grande y prácticamente vacio – – _tEl sistema solar esjá,f.Ormado por una estrella (el sol), un conjunto de objetos planetarios (entre ellos, la tierra), polvo y un poco de gas – – _tLa interacción de la luz solar con el planeta tierra es imprescindible para que se produzcan gran variedad de fenómenos; entre ellos. La vida, tal como la conocemos resulta el más importante – – _tLas células definen la composición y estructura básica de todos los seres vivos (organismos) – – _tLos organismos precisan y requieren el debido abastecimiento de energía y de materiales, de los cuales con frecuencia dependen y por los que compiten con otros organismos – – _tCada generación de organismos transmite su información genética a la siguiente generación – – _tLa gran diversidad de los organismos conocidos, tanto vivos como extintos, es el resultado de la evolución. |
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| 650 | 4 |
_aEnseñanza de las ciencias naturales _97762 |
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| 650 | 4 |
_aMaterial didáctico _98953 |
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| 650 | 4 |
_aActividades de enseñanza _96430 |
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| 856 | 4 |
_uhttp://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL008331.pdf _qPDF (12 p.) |
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| 942 |
_2udc _cDIGI |
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| 999 |
_c241323 _d241323 |
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